第十四章 (第3/3页)
的，看得我虚火上冲，直想一把火把它们都烧了！
好在这些折子多已经由奕欣批阅过，注上了些见解和处理之法，才没有把我给累死！由此也显现出奕欣的精明能干来，虽然他的一切意见都是以清王室的利益为出发点，但难得的是能够最大限度顾全大局，尤其在对外事务上更显现出令人吃惊的敏锐性。办洋务、通商、师夷长技以自强，种种见解，不负他洋务运动第一人的称号！
我脱下朝服，换上便服，便坐到桌边拿起奕譞的奏章，皱着眉头打开。
刚要细看，却听见外面说，皇帝来了。我不由微微一愣，一个时辰原来这么快就过了！
站起身来，便见同治蹦蹦跳跳走进来，房里的人顿时都矮了一截，跪下行礼。小皇帝不管不顾，径自跑到我身前，叫了一声：“给额娘请安。”
“好！”我笑着抚mo着他的头，对周围的人说道，“你们都起来吧！都出去，我要跟皇帝单独说会儿话。”
“是。”众人应着，鱼贯而出。
于是房间里只剩下我们两个。
如今载淳已经六岁了，给他请了奠基的老师李鸿藻，教些启蒙教育。而我则每天抽出至少一个时辰的时间，让他跟着我学习，自然不会是之乎者也之类的八股，那对于治理国家一点作用也没有。我要教他的是数理化，从小就让他开始接受这些新事物，同时也打好自然科学的底子。在我的设想里，他以后的教育绝对不能跟以前的帝王一样，而是第一个接受系统科学熏陶的皇帝。而只有当皇帝都开始重视科学的时候，全国上下才能形成一种风气，摒弃陈旧的八股教条，注重于务实的实用科学技术，中国才有可能真正实现科学发展、技术兴国！
幸好载淳还小，跟所有的小孩一样，对那些文绉绉的之乎者也一点也不感兴趣，反倒对我所传授的理化之数喜欢至极，对他来说，千变万化的数字游戏自然比枯燥无味的之乎者也来得有意思多了！
教了一个多时辰，得宝进来说李鸿藻已经等在上书房了，我这才让载淳离开。临走时他还依依不舍，看来我小心翼翼引导他对数字的兴趣效果昭彰。
自古以来中国人都擅长于感性思维，中国的文字优美，唐诗宋词、名人绝句俯仰皆是，却唯独缺乏逻辑思维，更不擅长以数字说话。历来中国的统计，便多是笼统之数，什么“大约”、“左右”、“上下”……模糊其辞，根本无法给人可靠的依据，也导致中国人对数字大多没什么概念。
现代科学讲究的是论证，以大量的事实数据为基础，要求精确、全面，这根中国几千年来的传统教育是并不相容的。要让中国适应世界发展的潮流，发展科学，就必须从根本上改变中国人的观念，以数字说话，讲究精确，这在已经读成了书呆子的文人们中可想而知几乎是不可能任务！要想达到目的，就只能从娃娃抓起，对我来说，就是从娃娃皇帝抓起。
轻轻叹了口气，我目送着载淳走出储秀宫，这才再度拿起奕譞的奏折。我细细看着，慢慢对弈譞的主张有了个系统的了解，不由微微一笑。
奕欣、奕譞兄弟都不是平常人，以他们的能耐，要是使用得当，何愁不能振兴中华？
对于奕譞所奏，我自然是赞同的，但却不好立刻答复。一来太快答复便显得我太看重奕譞了，难免引起奕欣的不快；二来也要压着奕譞一些，免得他争功心切，再像咸丰朝那样弄出个朋党之争，那可就得不偿失了！
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