第一百一十一章 错进错出 (第3/3页)
们还不会做呀？”
“那就教教他们。”钱怀仁低声道：“说不定县太爷跟山长不谋而合，也故意加大难度，以便优中选优呢。”
“有必要这样硬拗吗？”祝先生无语道：“实事求是不好吗？”
班固赞扬河间王刘德‘修学好古，实事求是’时，发明了这个词……
“不是，老祝。”钱怀仁更无语道：“我们请他来，是考教弟子的吗？”
“还用得着他考教？”祝先生说完有些明白了。
“对吧？咱们的目的是把他哄高兴了，让他对我们书院高看一眼，好放更多的弟子通过县试！”钱怀仁道：“这题明明我们能让弟子做，还要再去给他添不痛快，落他的面子，你说他对我们还有什么好印象？”
“所以咱们得帮他圆回来？”祝先生道。
“没错。”钱山长点头道：“圆回来不难，卢县尊也会领情的。”
“明白了。”祝先生被说服了。钱山长虽然学问不咋样，但这些弯弯绕儿清。
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祝先生便又拿着题目，回到了下斋，对众弟子道：
“问了钱山长，就是这个题目。”
“我们不会做呀，先生。”众弟子叫苦道。
“我现在就教你们。”祝先生便将截搭题的规则和做法，简单明了讲给学生们。
“做吧。”末了，他又给学生们减压道：“反正又不影响你们的积分，就当一次无伤大雅的尝试了。”
“是。”弟子们听完了，只好无奈地开始破题。
苏录想起当初张先生所说的，破题就像猜谜，截搭题尤其如此。只要能将上下两句勾连起来，使其既合乎逻辑，又能从中阐发孔孟之道，题目就算是解开了，剩下的便是按部就班破题承题、起讲起股了。
还好题目的上下两句之间，留了‘仁’这个关联，不至于让初尝此道的学子们一筹莫展。
但只靠这个关联，还没法为上下文建立统一的逻辑。因为前一个‘仁’说的是孝顺父母、顺从兄长是仁的根基；而后一个‘仁’说的是，花言巧语、伪装和善者，很少有仁心。
一般没有经过训练的学子，很可能就懵了。苏录虽然没有经过截搭题训练，却经过了无数种更复杂题型的训练，很快就明白了这道题的真正扣子——你得倒着来解！
先看后一句，很明白说的是‘不诚鲜仁’。‘仁’之外的关键字是‘诚’。
用这个关键字去联系上文，就会发现孝顺父母、顺从兄长的行为源于内心的真诚，所以上句可以解为‘诚乃仁本’！
诚乃仁本，不诚鲜仁！
破题成功，剩下的便水到渠成，半个时辰不到，苏录便写完了整篇文章，熟练地检查修改誊写之后，他默念着倒计时：
“三、二、一……”
收卷的云板果然应声响起……
这不是无聊的游戏，而在训练自己对时间的把控。
在没有钟表计时的情况下，这一点在考试中非常重要。
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